πŸ“˜ 2일차 – 뢄사 vs 동λͺ…사

✏️ 뢄사와 동λͺ…μ‚¬λŠ” λ‘˜ λ‹€ -ing둜 λλ‚˜μš”! ν•˜μ§€λ§Œ 역할은 μ™„μ „νžˆ λ‹¬λΌμš”.


βœ” ν•™μŠ΅ λͺ©ν‘œ

  • 뢄사와 동λͺ…μ‚¬μ˜ 곡톡점과 차이점을 ꡬ뢄할 수 μžˆμ–΄μš”.
  • 같은 ν˜•νƒœ(-ing)κ°€ λ¬Έμž₯μ—μ„œ λ‹€λ₯΄κ²Œ μ“°μ΄λŠ” 이유λ₯Ό 이해할 수 μžˆμ–΄μš”.
  • μ‰¬μš΄ λ¬Έμž₯ μ˜ˆμ‹œλ₯Ό 톡해 ν—·κ°ˆλ¦¬μ§€ μ•Šκ³  μ“Έ 수 μžˆμ–΄μš”.

πŸ“Œ 뢄사 vs 동λͺ…사

뢄사와 동λͺ…μ‚¬λŠ” λͺ¨λ‘ 동사에 -ingλ₯Ό λΆ™μ—¬ λ§Œλ“€μ§€λ§Œ 역할이 λ‹¬λΌμš”.
βœ” 뢄사: ν˜•μš©μ‚¬μ²˜λŸΌ λͺ…사λ₯Ό κΎΈλ©°μ€˜μš”.
예: a smiling boy (웃고 μžˆλŠ” μ†Œλ…„)

βœ” 동λͺ…사: λͺ…μ‚¬μ²˜λŸΌ λ¬Έμž₯μ—μ„œ μ£Όμ–΄/λͺ©μ μ–΄λ‘œ μ“°μ—¬μš”.
예: Reading is fun. (μ½λŠ” 것은 μž¬λ―Έμžˆλ‹€)


πŸ“Œ 비ꡐ 정리 ν‘œ

κ΅¬λΆ„ν˜•νƒœμ—­ν• μ˜ˆμ‹œ
뢄사동사 + -ingν˜•μš©μ‚¬ (λͺ…사 μˆ˜μ‹)a crying baby
동λͺ…사동사 + -ingλͺ…사 (μ£Όμ–΄/λͺ©μ μ–΄)Swimming is fun

πŸ“š ꡐ과 μ—°κ²° 포인트

βœ” μ΄ˆλ“±μ˜μ–΄: 동사와 λͺ…μ‚¬μ˜ κ°œλ… ꡬ뢄, -ingν˜•νƒœ λ…ΈμΆœ
βœ” 쀑1~2 μ˜μ–΄: 동λͺ…사 μ£Όμ–΄/λͺ©μ μ–΄ μ‚¬μš©, λΆ„μ‚¬λ‘œ ν˜•μš©μ‚¬ μ“°μž„ 비ꡐ
β†’ 학ꡐ μ‹œν—˜μ—μ„œ 자주 ν—·κ°ˆλ¦¬λŠ” ν¬μΈνŠΈμ˜ˆμš”!


πŸ“ 볡슡 ν€΄μ¦ˆ

μ΄ˆλ“±μš© ν€΄μ¦ˆ
Q1. λ‹€μŒ 쀑 동λͺ…사가 쓰인 λ¬Έμž₯은?
A. A flying bird
B. He likes swimming
C. The broken toy
D. A barking dog

μ€‘λ“±μš© ν€΄μ¦ˆ
Q2. 뢄사λ₯Ό μ‚¬μš©ν•œ λ¬Έμž₯은?
A. Swimming is fun
B. He enjoys running
C. A smiling baby
D. I love drawing

Q3. λ‹€μŒ 쀑 동λͺ…사가 주어인 λ¬Έμž₯은?
A. The singing bird is pretty
B. Reading books helps me relax
C. He found the broken phone
D. The crying baby stopped

Q4. 동λͺ…사와 뢄사가 ν•¨κ»˜ μžˆλŠ” λ¬Έμž₯은?
A. She is reading
B. A reading lamp
C. Reading books is fun
D. A reading girl enjoys reading


βœ” μ •λ‹΅ 및 ν•΄μ„€

Q1. μ •λ‹΅: B β€” swimming은 동λͺ…μ‚¬λ‘œ, 동사 like의 λͺ©μ μ–΄μž…λ‹ˆλ‹€.
Q2. μ •λ‹΅: C β€” smiling은 ν˜„μž¬λΆ„μ‚¬λ‘œ babyλ₯Ό κΎΈλ©°μ€λ‹ˆλ‹€.
Q3. μ •λ‹΅: B β€” Reading booksλŠ” 동λͺ…사 μ£Όμ–΄μž…λ‹ˆλ‹€.
Q4. μ •λ‹΅: D β€” A reading girl은 뢄사, reading은 동λͺ…μ‚¬λ‘œ ν•œ λ¬Έμž₯에 ν•¨κ»˜ μžˆμ–΄μš”.


πŸ’‘ 감성 마무리 λ¬Έμž₯

λͺ¨μ–‘이 같아도 λ§ˆμŒμ€ λ‹¬λΌμš”. 뢄사와 동λͺ…μ‚¬μ²˜λŸΌμš”!


πŸ“‚ 뢄사정볡 ν”„λ‘œμ νŠΈ μ‹œλ¦¬μ¦ˆ 더 보기

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Β© μ €μž‘κΆŒ μ•ˆλ‚΄

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