분사는 형용사처럼 명사를 수식하거나, 주어/목적어의 상태를 설명하는 보어로 쓰입니다. 여기에 분사구문은 부사절을 축약한 문장 구성으로, 시험과 서술형 문법 문제에서 자주 출제되는 핵심 문법입니다. 이 글에서는 중학교부터 고등학교까지 전 범위를 한 장에 정리해드립니다.
✅ 1. 분사의 개념과 형태
- 현재분사: 동사 + -ing → 능동 / 진행 의미
예: crying, running
- 과거분사: 동사 + -ed 또는 불규칙 변화 → 수동 / 완료 의미
예: broken, taken
📌 분사는 형용사처럼 명사를 수식하거나 보어 자리에 사용됩니다.
✅ 2. 분사의 문장 내 역할
| 용법 | 설명 | 구조 | 예시 |
|---|
| 한정적 용법 | 명사를 수식 (형용사 역할) | 분사 + 명사 / 명사 + 분사 | The girl singing loudly is my sister. |
| 서술적 용법 | 주어/목적어 상태 설명 (보어 역할) | 주어 + be동사 + 분사 / 목적어 + 분사 | She was surprised. / I heard him playing. |
📌 한정적 용법은 관계절로 바꿀 수 있으며, 서술적 용법은 보어 자리에 쓰입니다.
✅ 3. 분사구문 만들기 공식
- 부사절 접속사 생략
- 주절과 부사절의 주어가 같으면 생략
- 시제 고려 → 분사형태 선택
| 시제 관계 | 분사 형태 |
|---|
| 동시 | V + ing |
| 앞섬 | having + p.p |
| 수동 | being + p.p / having been + p.p |
📌 접속사 + 주어 + 동사 → 분사로 줄이는 것이 핵심입니다.
✅ 4. 의미에 따른 분사구문 공식
| 의미 | 접속사 | 분사 형태 | 예시 |
|---|
| 시간 | when, after | 현재분사 | When I arrived → Arriving |
| 이유 | because, since | being p.p | Because she was tired → Being tired |
| 조건 | if | 과거분사 | If used properly → Used properly |
| 양보 | though | 현재분사 | Though feeling tired → Feeling tired |
✅ 5. 분사구문 예문 변환
- Because she was tired, she went home.
→ Being tired, she went home.
- After he had finished the job, he went home.
→ Having finished the job, he went home.
✅ 6. 분사구문의 의미 구분
| 예문 | 의미 |
|---|
| Seeing me, he ran away. | 시간 |
| Being tired, she left early. | 이유 |
| Trying hard, you will succeed. | 조건 |
| Admitting the truth, he was still punished. | 양보 |
| He entered, smiling brightly. | 부대상황 |
✅ 7. with + 목적어 + 분사 구문
- with + 목적어 + 현재분사 → 능동
- with + 목적어 + 과거분사 → 수동
예: She sat with her legs crossed.
✅ 8. 분사 / 분사구문 / 동명사 비교
| 항목 | 역할 | 예시 |
|---|
| 분사 | 형용사 | falling leaves |
| 분사구문 | 부사절 축약 | Having finished the work, he left. |
| 동명사 | 명사 | Swimming is fun. |
✅ 9. 고등 수준 확장 개념 정리
① 의미상 주어 (Logical Subject)
- 주절과 부사절의 주어가 다를 때, 명시 필요
- 예: The weather being bad, we stayed home.
② 시제 및 수동 표현 정리
| 의미 | 분사 형태 |
|---|
| 동시 | V + ing |
| 앞섬 | having + p.p |
| 수동 | being + p.p |
| 앞선 수동 | having been + p.p |
③ 도치된 분사구문
- 분사구문이 문두 → 주어와 동사 위치 변경
예:
- ✔ Normal: The teacher was standing at the gate.
- ✔ 도치: Standing at the gate was the teacher.
④ 유사 구문 구별
- 관계절 / 분사구문 / 목적보어 구별 훈련
예:
- The man watching TV → 명사 수식
- Watching TV, the man laughed → 분사구문
- I saw the man watching TV → 목적보어
⑤ 관용 분사 표현
- Generally speaking,
- Frankly speaking,
- Considering ~,
- Given that ~ 등
✏️ 학습 요약
- 한정적 용법: 명사를 꾸밈
- 서술적 용법: 상태 설명 (보어 자리)
- 분사구문: 접속사 & 주어 생략 + 시제 고려
- 도치 구문: 문어체, 서술형에 자주 등장
🧾 분사 전 범위 점검표 (학습 체크용)
| 항목 | 요약 설명 | 체크 |
|---|
| 현재분사 / 과거분사 | 형용사 역할, 능동·수동 의미 구별 | ☐ |
| 한정적 용법 | 명사를 꾸며주는 분사 표현 (형용사 역할) | ☐ |
| 서술적 용법 | 주어나 목적어의 상태를 설명하는 보어 | ☐ |
| 분사구문 만들기 | 접속사 + 주어 생략, 시제 고려하여 분사 전환 | ☐ |
| 시제 구별 | 동시(V+ing), 앞섬(having p.p) 등 시점 표현 | ☐ |
| 수동 표현 | being p.p / having been p.p 형태 정리 | ☐ |
| 의미 구분 | 시간, 이유, 조건, 양보, 부대상황 등 | ☐ |
| with + 분사 | with + 목적어 + 현재/과거분사 구조 | ☐ |
| 분사 / 분사구문 / 동명사 | 기능(형용사/부사/명사) 구별 | ☐ |
| 도치 분사구문 | 문두에 위치 시 주어·동사 순서 변경 | ☐ |
| 의미상 주어 | 주절과 부사절 주어 다를 때 표시 | ☐ |
| 유사 구문 구별 | 관계사절 / 목적보어 / 분사구문 | ☐ |
| 관용 분사 표현 | Generally speaking, Given 등 표현 외우기 | ☐ |
| 시험형 연습 | 문장 전환, 오답 수정, 서술형 연습 | ☐ |
💡 분사는 형태는 작지만, 역할은 다양합니다.
문장을 바꾸고 해석력을 키우는 데 가장 중요한 문법 중 하나예요.
오늘부터 한 문장씩, 직접 써보며 익혀보세요.
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